Sáng 26/8/2026, Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở La Êê tổ chức hoạt động trải nghiệm kỹ năng sống với chủ đề “Tự lập để trưởng thành – Trường là nhà, bạn cùng tiến”. Hoạt động góp phần củng cố nền nếp sinh hoạt nội trú, rèn luyện kỹ năng tự phục vụ và chuẩn bị tâm thế cho học sinh bước vào năm học 2026–2027.

Tham dự chương trình có các thành viên tổ công tác số 6 - Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng; Ban Giám hiệu, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường; giáo viên chủ nhiệm, giáo viên quản nhiệm, cán bộ phụ trách công tác nội trú, kỹ năng sống, tư vấn học đường và các lực lượng tham gia hỗ trợ học sinh. Đặc biệt, chương trình có sự tham gia của 02 cán bộ, chiến sĩ Hải quân, trực tiếp hướng dẫn học sinh thực hành một số kỹ năng tự phục vụ, qua đó giúp các em tiếp cận sinh động hơn với tinh thần kỷ luật, tự giác và trách nhiệm.

Đối với trường phổ thông nội trú, bên cạnh nhiệm vụ giáo dục kiến thức, việc hình thành cho học sinh kỹ năng tự chăm sóc bản thân, ý thức tổ chức kỷ luật và trách nhiệm trong sinh hoạt tập thể là yêu cầu quan trọng.

Sau kỳ nghỉ hè, học sinh cần được củng cố lại nền nếp sinh hoạt, từ giờ giấc, vệ sinh cá nhân, sắp xếp đồ dùng đến văn hóa ăn uống và giữ gìn không gian sống chung. Đặc biệt, đối với học sinh lớp 1 lần đầu bước vào môi trường nội trú, sự thay đổi từ cuộc sống gia đình sang môi trường tập thể có thể tạo tâm lý bỡ ngỡ, lo lắng.

Kế hoạch của nhà trường xác định rõ việc tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm giúp học sinh lớp 1, lớp 2 giảm tâm lý e ngại, hình thành cảm giác an toàn, thân thuộc; đồng thời củng cố nền nếp cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 9 sau kỳ nghỉ hè.

Theo đó, học sinh được hướng dẫn và trực tiếp thực hành các kỹ năng thiết yếu như vệ sinh cá nhân, chải răng, rửa tay, gấp chăn gối, sắp xếp giày dép, ba lô, sách vở và thực hiện văn hóa bàn ăn. Hoạt động được tổ chức theo phương châm học sinh được quan sát, thực hành và được giáo viên hướng dẫn, uốn nắn ngay trong quá trình thực hiện.

Một trong những nội dung để lại ấn tượng tại chương trình là phần hướng dẫn của 02 cán bộ, chiến sĩ Hải quân.

Với tác phong chính quy, gọn gàng, các chiến sĩ đã trực tiếp hướng dẫn học sinh cách sắp xếp chăn màn, đồ dùng cá nhân và giữ gìn không gian sinh hoạt ngăn nắp, khoa học.

Qua những thao tác cụ thể, các em được tiếp cận một cách trực quan với giá trị của tính kỷ luật và sự tự giác. Từ việc tự gấp chăn, xếp dép, chuẩn bị ba lô đến giữ gìn vệ sinh nơi ở, mỗi việc nhỏ đều góp phần hình thành ý thức trách nhiệm của học sinh đối với bản thân và tập thể.

Đây cũng là tinh thần xuyên suốt của hoạt động: tự lập không phải là làm những điều lớn lao, mà trước hết là biết tự làm những việc phù hợp với khả năng của mình.

Bên cạnh đó, nhà trường tiếp tục phát huy mô hình “Anh chị đồng hành – Đàn em tự lập”. Học sinh lớp 9 được lựa chọn làm lực lượng nòng cốt, trực tiếp hỗ trợ, hướng dẫn các em nhỏ với tinh thần thân thiện, kiên nhẫn và trách nhiệm.

Mô hình vừa giúp học sinh lớp 1, lớp 2 nhanh chóng hòa nhập với môi trường nội trú, vừa tạo điều kiện để học sinh lớp lớn phát huy tinh thần trách nhiệm, ý thức tập thể và kỹ năng hỗ trợ người khác.

Đây cũng là cách để xây dựng môi trường nội trú không chỉ có kỷ luật mà còn có sự sẻ chia, trong đó mỗi học sinh đều được quan tâm, hướng dẫn và có trách nhiệm với cộng đồng nhỏ của mình.

Chương trình được thiết kế theo bốn bước “Khởi động – Khám phá – Trải nghiệm/Thực hành – Tuyên dương/Cam kết”, trong đó trọng tâm là các trạm thực hành kỹ năng phù hợp với từng nhóm tuổi.

Nhà trường không xác định hoạt động trải nghiệm là một chương trình mang tính thời điểm. Sau hoạt động, các kỹ năng tiếp tục được theo dõi, kiểm tra và duy trì trong sinh hoạt nội trú hằng ngày. Các tiêu chí “Gọn gàng – Sạch sẽ – Tự giác – Đúng giờ – Văn hóa bàn ăn” được xác định là những nội dung quan trọng trong xây dựng nền nếp học sinh.

Hoạt động trải nghiệm kỹ năng sống trước thềm năm học mới cho thấy sự quan tâm của Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS La Êê đối với cả chất lượng giáo dục và đời sống tinh thần, sinh hoạt của học sinh.

Đối với những học sinh lần đầu xa gia đình, nhất là học sinh lớp 1, sự chuẩn bị về tâm lý, kỹ năng và môi trường sinh hoạt có ý nghĩa không kém việc chuẩn bị sách vở, cơ sở vật chất cho năm học mới. Khi các em cảm thấy an toàn, được thầy cô quan tâm, được anh chị hướng dẫn và có bạn bè đồng hành, quá trình thích nghi với môi trường nội trú sẽ thuận lợi hơn.

Từ những việc rất nhỏ như gấp chăn, xếp dép, chuẩn bị ba lô, giữ gìn vệ sinh đến những yêu cầu lớn hơn về tính tự giác, trách nhiệm và tinh thần tập thể, nhà trường đang từng bước hình thành cho học sinh những nền tảng cần thiết để học tập tốt hơn, sống chủ động hơn và trưởng thành hơn.

Hoạt động với chủ đề “Tự lập để trưởng thành – Trường là nhà, bạn cùng tiến” vì vậy không chỉ mang ý nghĩa khởi động năm học mới, mà còn thể hiện định hướng giáo dục toàn diện của nhà trường: lấy học sinh làm trung tâm, kết hợp giữa dạy chữ và dạy người, giữa rèn kiến thức với rèn kỹ năng, giữa kỷ luật với sự quan tâm, đồng hành.

Đây là nền tảng quan trọng để Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS La Êê xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nền nếp, thân thiện, giúp học sinh vùng biên giới có thêm điều kiện học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện trong năm học 2026–2027./.

Anh Khoa